QUINTO: JUGANDO AL TEATRO

Siguiendo con la Dramática Creativa o lo que Mantovani llama, jugar a hacer teatro, el alumnado de quinto, en esta ocasión, se ha atrevido a crear el argumento en relación con una temática de defensa de animales protegidos en Doñana.

!!Muy conseguidos esos personajes y ese diálogo!!! Vais mejorando cada día más. ¡Enhorabuena!

JUEGO DRAMÁTICO EN PRIMERO

Desde el Programa COMUNICA se están realizando talleres de Juego Dramático con el alumnado de Primero. Antes de iniciarlos, estuvimos realizando dinámicas generales de juegos, para la comunicación y cohesión del grupo.

Se han realizado ya cuatro sesiones de Juego Dramático, siguiendo el tema elegido por el alumnado, que fue: UN DÍA EN LA CALLE ANCHA
Hemos observado cómo el alumnado de primero disfruta con esta actividad y cómo ha sabido interpretar personajes diferentes, crear conflictos entre ellos y ofrecer de manera creativa una solución a esos conflictos, desarrollando muy bien las tres partes de una historia creada de manera improvisada.

Están paseando por la calle Ancha, cuando aparece una princesa con su ayudante.

Hay muchos turistas en la zona...pero ni caso a la princesa...Se van a la heladería a tomar un helado.

 De pronto, llegan unos perros que comienzan a pelearse... tiene que acudir la policía
Los turistas siguen en la heladería que ya está a rebosar...Los perros entran en la heladería...

Al final, todo se soluciona, porque los animales se hacen amigos de los turistas y se van con ellos.

DRAMÁTICA CREATIVA EN CUARTO

El alumnado sigue con sus talleres de Dramática Creativa y... !!van avanzando por semana!!
Los escenarios ya son mucho más elaborados y los argumentos contienen todos los detalles con sus tres partes. después de cada interpretación, siempre realizamos una autoevaluación que nos ayuda a realizar propuestas de mejora.

Aqui tenemos al grupo que representó: UN ELEFANTE EN EL CONCIERTO

Después vino el segundo grupo que representó

UN DÍA EN EL AQUAPARK

Y por último, el tercer grupo creó y representó...

UN TOP MANTA MUY CARERO

Cada grupo, con su creatividad, nos hizo reír y, sobre todo, mejoraron en el argumento y los diálogos.

CREACIÓN DE POEMAS

Nuestros niños y niñas trabajan la poesía de manera sistematizada: observan cómo están hechos, comparan unos con otros y al final crean nuevos poemas y los recitan. Esta actividad se ha realizado en el aula de logopedia . Podéis leerlos todos, porque están expuestos en el pasillo, en el MURAL DE COMUNICA.